Rozumienie mowy "za, przed, pod, na, ..."
Łukasza głównym problemem jest brak rozumienia mowy, co ogranicza poprawne posługiwanie się samą mową, a tym samym kontakt z drugim człowiekiem. Brak możliwości przekazania informacji powoduje nadmierne pobudzenie i różne odreagowanie m.in. sensoryczne, które pojawiają się w stanie napięcia. Problem zrozumienia mowy jest specyficzny, ponieważ dotyczy słów abstrakcyjnych, nie mających obrazu lub o podobnym znaczeniu. Budowa szkieletu (https://www.youtube.com/watch?v=I8CTr...) opanowana w kilka dni, natomiast wyrazy przedstawione na filmie od wielu lat ćwiczone i Łukasz nie jest w stanie ich opanować. Pytanie "dlaczego ?" i co jest odpowiedzialne za tą część słownictwa.